SITES SELECIONADOS PARA O PROFESSOR APROVEITAR NA SALA DE AULA

Confira a lista dos principais sites selecionados para o professor aproveitar nas suas aulas e nas atividades em sala de aula:

http://www.aomestrecomcarinho.com.br/

Aborda temas de cidadania, sexualidade, informa sobre a carreira no magistério.

• http://www.mec.gov.br/

Ministério da Educação

• http://www.novaescola.com.br/

Reúne reportagens da Revista Nova Escola, fóruns sobre questões educacionais, bate-papos com professores e profissionais da área, agenda de eventos, plano de aula, informações pedagógicas e bibliotecas.

• http://www.estudefacil.com.br/
Traz dicas de cursos inovadores, notícias atualizadas sobre a área educacional e artigos.

• http://www.educacaoonline.pro.br/

Atualidades do campo educacional no mundo.

• http://www.educacional.com.br/

Traz dicas sobre temas trabalhados em sala de aula, redação on line, relato de experiências de profissionais daárea educativa e encaminhamentos metodológicos.

• http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/

Traz informações sobre as instituições de ensino superior, avaliações oficiais dessas instituições e a situação legal dos cursos, incluindo também informações sobre o financiamento estudantil.

• http://sitededicas.uol.com.br/

Reflexões sobre educação, dicas de atividades, softwares educativos, calendários com eventos educacionais, relação de escolas do Brasil na internet, materiais didáticos.

• http://www.educacao.gov.br/

Traz os principais indicadores de educação, níveis de ensino, modalidades e a organização educacional completa do país.

• http://www.educarede.org.br/

Reúne material de diversas disciplinas que pode ser usado pelos professores em sala de aula.

• http://www.museudapessoa.net/

Museu virtual de histórias de vida aberto à participação de quem quiser compartilhar sua história. Permite pesquisar sobre temas escolares e exposições, além de contar com uma biblioteca virtual.

• http://www.observatoriodainfancia.com.br/

Reúne notícias e informações sobre temas relacionados à infância.

• http://www.dominiopublico.gov.br/

Trata-se de uma biblioteca digital com mais de 14 mil títulos em seu acervo.

• www.teachertube.com/

Vídeos para serem utilizados em sala de aula. O professor também pode postar vídeos que possam ser utilizados por outros colegas. O objetivo é criar uma videoteca virtual.

• http://www.alemdaimagem.com/

Traz informações sobre anorexia e bulimia, com dicas para professores.

• http://www.vivenciapedagogica.com.br/

Site construído para contribuir com a “troca de experiências”. A página traz em sua estrutura informações a respeito de educação e tecnologia

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

    O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE FEZ 20 ANOS EM 13 DE JULHO 2010

    Considerado um marco da defesa dos direitos humanos no Brasil, o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) completa 20 anos . Apesar dos avanços, o texto ainda apresenta lacunas e, além disso, o país precisa aumentar as políticas públicas para garantir que todas as crianças tenham acesso aos direitos garantidos por ele – o que ainda não acontece.

    Para a Subsecretária de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente, Carmen Silveira Oliveira, um dos principais desafios que o Brasil precisa encarar é a falta de uma rede de atendimento especializada no Judiciário e na polícia.Um dado que ainda preocupa é o número de adolescentes infratores cumprindo medidas socioeducativas no país: em 2009, 16.940 menores estavam internados, contra 4.245 em 1996, segundo dados da Secretaria Nacional de Direitos Humanos.

    Embora a taxa o número de adolescentes infratores internados tenha diminuído na última década – entre 1996 e 1999, por exemplo, o número de internações cresceu em 102,09%, contra 2,44% entre 2007 e 2009 – há quem defenda que a redução da maioridade penal – de 18 para 16 anos de idade – possa mudar esse quadro.

   Desde 2007, uma PEC (Proposta de Emenda Constitucional) que propõe a redução da maioridade penal está parada no Congresso. Na ocasião, o relator do texto na CCJ (Comissão de Constituição e Justiça) do Senado, senador Demóstenes Torres (DEM-GO), argumentou que pessoas de 16 anos já estavam aptas a responder pelos seus atos, e observou que os crimes considerados “leves” continuariam a ser julgados de acordo com o ECA.

 

AVANÇOS CONQUISTADOS AO LONGO DOS ANOS

 

 

 

          

Estatuto da criança e do adolescente

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Conheça o Estatuto com a Turma da Mônica em História em Quadrinho. Baixe e use com sua turma.


http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/capa.htm

CARTILHA CONTRA O BULLYING

CNJ - CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA ELABOROU E LANÇOU UMA CARTILHA CONTRA O BULLYING

    Com o objetivo de auxiliar no combate ao problema, o Conselho Nacional de Justiça elaborou a Cartilha Contra o Bullying. O folheto visa ensinar aos professores e funcionários de instituições de ensino, além dos pais dos alunos, a identificar sinais de violência contra os estudantes, seja ela física ou psicológica. As marcas podem estar tanto no modo de agir como no próprio corpo da vítima.

     A cartilha ensina a identificar no estudante sinais de violência física ou psicológica. Ela mostra também como o agressor escolhe a vítima.

A cartilha fala também sobre o bullying virtual, que muitas vezes é anônimo e sem chance de defesa para a vítima.

   

Cartilha 2010 justiça nas escolas -bullying

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Baixe aqui a Cartilha

 http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010/10/cnj-lanca-cartilha-contra-o-bullying.html
Fonte:http://g1.globo.com/jornal-nacional/


Links abrangendo sobre o assunto :

http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=19

MÚSICA EM LÍNGUA DE SINAIS - LIVIA MARTINS GOMES

Música ? Qual a relação que o surdo tem com elas?

     A percepção da música no universo onde o silêncio é predominante. Este é o grande desafio para os interpretes que desenvolve o trabalho em todo país introduzindo música no cotidiano de quem não pode ouvir.

   A música é uma das artes mais belas do Mundo, permite-nos dançar, relaxar, rir e chorar. Os surdos podem não a ouvir, mas sentem-na. E bem.

“Os indivíduos com deficiências auditivas sentem a música através de vibrações, a percepção destas vibrações musicais são tão reais como o seu equivalente sonoro por serem ambos processados na mesma região do cérebro”, expõe Dean Shibata, professor de radiologia na Universidade de Washington, que elaborou um estudo sobre o assunto.

    Em Portugal, estes estudos já estão a ser desenvolvidos, e começam a surgir os primeiros concertos para pessoas surdas.

Além de aprender e compreender a letra da música, os surdos são levados a sentir a música e perceber os ritmos, por meio das sensações passadas pela expressão facial e corporal.
    O som, entendido como questão física, é uma vibração. Ora, quando um caminhão pesado – e que, também, mas não necessariamente, seja barulhento –, passa em uma rua, notamos sua presença mesmo que não o ouçamos. Ele produz vibrações no meio em que ele transita, ou seja, sobre o solo e no ar. Essa vibração, ouvida ou sentida, é a mesma – guardadas as proporções – que a música faz. Então, partindo desse princípio, é possível sim o surdo apreciar Música. O surdo sente a vibração em partes de seu corpo e isso tudo tem um ritmo, um balanço; e também tem intensidade, que é o forte e o fraco – para os ouvintes, o volume alto ou o baixo.
    A Professora e Interprete de Libras Livia Martins Gomes desenvolve um excelente trabalho  com a música especialmente, no uso da música como ferramenta de inclusão social para os surdos.O destaque no trabalho de Livia Martins é a proposta desafiadora de levar a música ao mundo dos surdos.
Ela   procura inserir a música  o uso da linguagem corporal e da língua de sinais. Ela trabalha no Sistema Chappin de Goiânia.
Livia disse que está desenvolvendo um projeto de traduções de músicas em Libras no Youtube,filmará outros gêneros.Vale a pena conferir, aprecie as belíssimas interpretações das músicas.Estão lindas, faça o acompanhamento pelo Blog, pois  estarei sempre atenta as novidades que a Livia venha colocar, aguarde mais.

"Lembremos: a evolução só é possível graças às diferenças."

MÚSICA A CARNE É FRACA DE JANAÍNA E JORGE E MATEUS






      E DAÍ

SOMOS UM

FUGIDINHA

 

LIBRAS A LENDA SANDY E JUNIOR

LIVIA LIBRAS

Conheça mais, utilize, divulgue:

http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/junho2009/ju432_pag05.php

 

 

E se a pessoa for cega e surda ao mesmo tempo?

    Há também maneira de essa pessoa receber atenção e ser inserida no meio social. Existe uma linguagem especial criada que utiliza do toque dos dedos nas mãos para a comunicação. Há o filme “O Milagre de Anne Sullivan”, de Arthur Penn, de 1962, que mostra uma professora quase cega ensinando uma jovem que ficou cega e surda-muda aos seis meses de idade. Filme Baseado no livro autobiográfico "The Story of my Life", de Helen Keller, a jovem.á também o Documentário “As Borboletas de Zagosrk”, produzido pela BBC, em 1992 – este, no Youtube (6 partes), que mostra a Educação Especial. É um filme sobre uma escola para deficientes auditivos e visuais em Zagorsk, cidade próxima a Moscou. O filme faz parte de uma série chamada “Os Transformadores” -

Teacher's Story, A - Out of the Wilderness (1992);

Teacher's Story, A - Socrates for Six Year Olds (1992);

Teacher's Story, A - The Butterflies of Zagorsk (1992);

Links de “As Borboletas de Zagorsk” com áudio em Português:

 

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

http://www.youtube.com/watch?v=bA_GMtqUGeQ

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